mercoledì 30 gennaio 2013

Gertrude diventa monaca


Leggi nel cap. X dall’incipit fino a “ la ricuperata salute, la spiegata vocazione” poi da “ quando vennero ad avvertir” fino a “ e fu per un istante tutta contenta”, da “ il giorno dopo l’esaminatore” a e fu monaca per sempre”.
Poiche’ il testo manzoniano è denso e di livello letterario ti consiglio prima di sottolineare sul testo i passaggi , le frasi, le parole chiave che poi rielaborerai nella tua risposta scritta.

1.        Con quale stato d’animo e con quali motivazioni Gertrude scrive una lettera di scuse al padre ?
2.        In quale maniera il padre carpisce a Gertrude il consenso alla monacazione ?
3.        Sottolinea sul testo come cambia allora l’atteggiamento dei familiari, degli amici di famiglia, della servitu’nei confronti di Gertrude
4.        Quali sono le raccomandazioni del principe-padre alla ragazza prima del rientro in monastero?
5.        Con quale velato ricatto il padre costringe la ragazza a confermare una vocazione che non sente ?
6.        Sottolinea sul testo con quale stato d’animo Gertrude torna a casa dopo aver formulato la domanda solenne di monacazione alla madre badessa
7.        Nella scena del colloquio con l’esaminatore quali motivazioni impediscono a Gertrude di essere sincera?
8.        Perche’ dopo il colloquio sceglie di entrare al piu’ presto nel convento ?
9.        Gertrude sara’ monaca per sempre. Fino a che punto a tuo parere ella è una vittima? In quale misura è responsabile del suo destino?

La Medea di Euripide


Rispondi alle domande dell'analisi guidata

1.  Nel prologo il personaggio della nutrice accenna ad alcuni avvenimenti che hanno coinvolto Giasone e Medea prima del loro arrivo a Corinto: sul volume della tua antologia dedicato al mito (che usavi lo scorso anno) li trovi raccontati nel mito degli Argonauti a pag. 62. Leggilo e fatti degli appunti per poterlo a tua volta raccontare
2. La nutrice è preoccupata per i recenti avvenimenti che hanno violentemente coinvolto la sua padrona: cosa è accaduto ?  
3.  la nutrice ci presenta il personaggio di Medea: in quale situazione si trova la donna, ma soprattutto com’è la sua personalita’?
5.    Al dolore del tradimento si aggiunge per Medea un’altra disgrazia, inflittagli per volonta’  del re Creonte. Quale ultima preghiera rivolge la donna al re ? 
6.     Medea racconta la difficile condizione femminile: perche’ è dura la vita per una donna greca ?
7.      In che modo Medea si vendica della rivale, la nuova moglie di Giasone ?
8.   Medea costituisce uno dei personaggi  piu’ celebri del mondo classico per  forza drammatica, e complessita’ psicologica : quali aspetti della sua personalita’ ti hanno maggiormente colpito ? 

sabato 26 gennaio 2013

per lunedi' 28 gennaio

Lunedi' dedicheremo l'ora di italiano alla scrittura. Prepara una mappa dei possibili contenuti di un testo informativo dedicato all'eta' di Traiano.
Per latino traduci la lectio II, coniuga sul quaderno l'imperfetto indicativo attivo dei verbi DICTARE - POSSIDERE (II) - MITTERE (III) - CONVENIRE - CAPERE (V), svolgi gli esercizi sul libro blu' a pag. 214 , il 4 - 5 - 6 ; sul libro rosso il 4 a pag. 91

sabato 19 gennaio 2013

L'infanzia e l'adolescenza di Gertrude


CAP IX : L’infanzia e l’adolescenza di Gertrude
Leggi da “Era essa l’ultima figlia” arrivando fino a lla conclusione del capitolo

1.  Sottolinea sul testo le caratteristiche della figura del padre e  i suoi progetti educativi nei confronti dei figli
2.  Evidenzia nel testo tutte le espressioni del narratore dalle quali emerge quale sia il destino di Gertrude scelto per lei dai genitori
3. In che modo l’opera di persuasione occulta della famiglia viene proseguita con l’educazione della piccola in monastero ?
4. Evidenzia sul testo il passaggio che racconta la nascita in Gertrude della consapevolezza e del desiderio di poter anch’essa scegliere il suo destino liberamente
5. Quale sistema viene utilizzato affinché Gertrude compia il primo passo verso la monacazione ?
6. Con quali propositi Gertrude torna nella casa paterna ?
7.  Evidenzia sul testo come si comportano il padre, i genitori, il fratello nei confronti di Gertrude quando la ragazza torna a casa e la ragione di questo singolare comportament
8. Evidenzia perché fra i servitori di casa la figura del paggio tocca l’immaginazione di Gertrude
9. In che cosa consiste il “passo falso” della ragazza nella sua relazione con il paggio?
10.  Perche’ il padre è terribilmente irritato con lei? Quali provvedimenti punitivi decide nei suoi confronti  
11. Con quale stato d’animo e con quali motivazioni Gertrude scrive una lettera di scuse al padre  
12.   Evidenzia le reazioni del padre attraverso le quali egli ingigantisce e strumentalizza ai suoi fini il piccolo errore di Gertrude    
13.    Manzoni, abile psicologo, indugia nella descrizione della fragilità dell’adolescente succube della manipolazione e della violenza paterna: evidenziane i passaggi principali

Programma settimanale (21 - 25 gennaio)

LUNEDI: Verifica di latino orale - Poesia

MARTEDI: Consegna delle prove di lettura - scrivi di un testo informativo sulla dittatura argentina, seguendo le indicazioni ricevute.

MERCOLEDI: latino : traduci la lectio I del capitulum undevigesimum - italiano : poesia

GIOVEDI: Promessi sposi: comprensione del testo (vedi nuovo post)

VENERDI: latino

Preparare la verifica

La verifica riguardera' il capitulum duodevigesimum e septimum decimum.
Ecco qualche esercizio che puo' aiutarti ad aver ben presente tutti gli aspetti linguistici che verranno verificati

per la conoscenza del contenuto e del lessico :
libro arancio : pag. 143 pensum B e pensum C
                     pag.  133 pensum B e pensum C

per l'avverbio latino: libro rosso pag. 87 l'esercizio 7

per gli aggettivi/pronomi IDEM e QUISQUE:

Concorda IDEM e QUISQUE coi sostantivi : CALAMO - MENDIS - PAPYRI - APE - CERAE- MERCEDE - VOCALIUM

per la conoscenza della coniugazione verbale (indicativo presente attivo e passivo):

libro rosso a pag. 81 l'esercizio 11 (analizza le voci verbali latine ma anche TRADUCILE)
libro arancio a pag. 133 il pensum A

per i numeri difficiles

Scrivi questi numeri in cifre arabe o viceversa per esteso in lettere latine
XIII  .................... LXX .................... XVIII ........................... DII .....................ICVIII .................DCXXXI...................... M............... CCCIV.....................DCCCCV.........................
quadragintatres................... octingentiunus......................nongentiquattuordecim.................
quingentiundeviginti.............. nongentiduodecim................. centumsexagintaseptem................. trecentiseptuagintaocto............ quadringentioctogintanovem................

sabato 12 gennaio 2013

L'incontro con la Signora


Leggi nel nono capitolo dall'incipit fino a "in quello che avvenne dopo"
  1. Per contestualizzare l'episodio, riprendi brevemente quali soluzioni ha escogitato Fra' Cristoforo per i suoi protetti.
  2. Trascrivi dal discorso del barrocciaio tutte le informazioni sulla “signora” che costituiscono un’anticipazione del personaggio
  3. Soffermati sul suo ritratto nel parlatoio facendo emergere come la descrizione sia giocata sulla figura retorica dell’antitesi
  4. Scegli tre particolari fisici della donna, attraverso i quali il narratore esprime la psicologia e la morale di questo nuovo personaggio 
  5. Evidenzia sul testo nel colloquio con Lucia i passaggi dai quali emerge l’interesse morboso della monaca di conoscere i particolari della sua vicenda
  6. Evidenzia sul testo il giudizio sui genitori espresso con atto iracondo nei confronti di Agnese
  7. Per quali ragioni il narratore decide di aprire una digressione lunga due capitoli sulla biografia di questo singolare personaggio?


PROGRAMMAZIONE DELLA SETTIMANA ( 14 - 18 gennaio)

LUNEDI :
LATINO : studia l'avverbio latino poi controlla se l'hai tradotto corretamente nella lectio secunda.
sul libro blu svolgi l'esercizio 11 a pag. 211
Sul libro rosso a pag. 88 svolgi l'esercizio 10
sul libro blu a pag. 210 il 7 - 8 - 9
sul libro rosso a pag. 85 l'esercizio 3
ITALIANO : concludiamo il lavoro su Edipo re

MARTEDI:
Promessi sposi: vedi sul blog la nuova comprensione del testo

MERCOLEDI
LATINO
ITALIANO: riprendiamo poesia

GIOVEDI:
Prova di lettura e reading del testo di Massimo Carlotto " Le irregolari".